利用现代信息元素 优化历史学习方式——对核心素养下初中历史信息化教学的实践与反思  

作　　者：石倩凡 

机构地区：[1]江苏省溧阳市光华初级中学

出　　处：《求知导刊》2021年第49期17-18,共2页

摘　　要：随着现代科技的迅猛发展,尤其是进入21世纪以来,教育信息化在课程改革方面发挥了重要作用。理论和实践充分表明,无论从教育理念还是教学方式,无论从学科资源还是内容呈现,信息技术的有机渗透和合理利用,不仅切实改变了"一支粉笔、一块黑板、一张嘴、一本书"的传统教学模式,而且凭借其特点和优势,在很大程度上突破了长期以来的教与学"瓶颈"。文章结合初中历史教学的实践与思考,主要从优化学习方式这个角度,阐述作者的一些心得。

关 键 词：初中历史 信息元素渗透 学习方式优化 实践与探微 

分 类 号：G427[文化科学—课程与教学论]