张謇幼儿体育实践与启示  

作　　者：王立华[1] 律海涛[1] 何叙[1] 

机构地区：[1]南通大学体育科学学院

出　　处：《灌篮》2021年第22期154-156,共3页

基　　金：南通市社科基金项目(2021CNT023);江苏省教育厅高校哲学社会科学基金项目(2016SJD890013);南通大学博士科研启动基金项目(15WB15)。

摘　　要：运用文献资料法和逻辑分析法,对张謇幼儿体育实践进行研究。内容包括谋体育智育德育之本,基于蒙养;珍视家庭教育促进幼儿健康成长和重视校内外幼儿体育设施建设。在深化幼儿体育改革的今天,充分挖掘张謇幼儿体育观对当代幼儿体育的发展有着多方面的启示——重视早期幼儿身心的全面发展;注重言传身教式家庭幼儿体育教育;重视学校和社会幼儿体育设施配置,以促进幼儿身心健康,快乐成长。

关 键 词：幼儿体育 身心健康 家庭教育 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]