增强物理建模意识 解决好多过程问题——贵州省2021年适应性测试理综第25题赏析  

作　　者：黄多智 

机构地区：[1]三穗县民族高级中学,贵州黔东南556500

出　　处：《理科考试研究》2021年第23期43-47,共5页

基　　金：贵州省教育科学规划民族地区基础学科(高中物理)质量提升专项课题“深度学习视域下贵州多民族地区高中物理‘思维型’课堂构建实践研究”(项目编号:MJ21004)。

摘　　要：对于较为复杂的多过程多解问题学生常常不得其解,究其原因主要是学生的物理建模意识不强,辩证思维缺乏.要破解学生这方面的难题,应引导学生抽象概括物理现象的物理过程本质,建构科学模型,从力与运动的多解角度分析问题.

关 键 词：物理建模 思维监控 辩证思维 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]