新工科背景下应用型本科院校新型人才培养模式的构建与探索——以石家庄学院化学工程与工艺专业为例  

作　　者：徐元媛 徐峰[2] 冯笑颜 张晛 王欣[1] 于宏伟[1] 

机构地区：[1]石家庄学院,石家庄河北050035 [2]石家庄市第四十一中学,石家庄河北050080

出　　处：《化工时刊》2021年第12期47-50,共4页Chemical Industry Times

基　　金：河北省应用技术大学研究会课题(JY2021009);石家庄市高等教育科学研究项目(20201021);石家庄学院课程思政示范课程;教学名师和团队立项建设项目(KCSZ-202117);石家庄学院校级一流本科课程(YLKC-202105);石家庄学院新工科科研与改革实践项目(JGXM-202171G);石家庄学院博士科研启动基金项目(20BS008)。

摘　　要：在新工科背景下,要从品德、知识、能力等多维度对学生进行培养,以使学生获得优秀的道德品质、宽广的知识背景、深入的专业知识、独立的思维能力、良好的交流能力和持久的学习动力等多方面的素养与能力。本文以石家庄学院化学工程与工艺专业为例,分析在转型发展和新工科应用型人才培养过程中遇到的问题,并针对上述问题,采取相关应对措施,为同类型高校的发展和应用型人才培养提供借鉴。

关 键 词：应用型本科院校 新工科 人才培养 课程思政 本科生导师制 创新创业能力 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]