情感教育视角下的学前师范教育改革探索  

作　　者：司莹莹 张诗雅 

机构地区：[1]首都师范大学学前教育学院,北京100048

出　　处：《教育观察》2021年第48期103-105,共3页

摘　　要：学前教育是基础教育的基础,其质量高低关系着我国教育事业的发展,而幼儿教师的专业素养是影响学前教育质量的重要因素。因此,在师范教育阶段应加强对学前教育专业师范生职业情感的培养,以情感教育为抓手,探索学前师范教育的改革路径,以此提高学前教育专业师范生从教意愿,为培养未来优秀的幼儿教师做准备。

关 键 词：情感教育 学前师范教育 学前教育专业师范生 

分 类 号：G65[文化科学—教育学]