省属综合类高校经济学专业第二课堂探索与实践--基于中部某省属高校的案例研究  

作　　者：蒋庚华[1,2] 

机构地区：[1]山西大学经济与管理学院,山西太原030006 [2]山东大学经济学院,山东济南250100

出　　处：《教育观察》2021年第45期85-88,共4页

基　　金：国家社会科学基金项目“全球价值链对中国出口绩效的影响机制研究”(18BJL099);教育部规划项目“参与全球价值链对中国生产要素收入分配的影响及对策研究”(16YJC790039);中国博士后科学基金项目“服务投入对中国参与全球价值链的影响研究”(2017M622166)。

摘　　要：高等教育的快速发展给国内各高校带来了新的挑战,如何在学生数量增加的同时提高教学质量,成为各类型高校亟须解决的关键问题。但是,当前仍有诸多高校仍在沿用传统教学模式及管理办法,导致第二课堂探索实践非常匮乏,学生综合素质参差不齐等问题。这在省属高校表现得尤为突出。省属综合类高校经济学专业开设第二课堂时需要注意:正视教学质量是第二课堂开展前沿理论教学的基础;重视在第二课堂中教师与学生的互动;激发学生对第二课堂的兴趣;注重前期的选拔工作;对学生在第二课堂的学习情况进行必要的考核;处理好不同年级、不同专业的学生在第二课堂学习上的衔接问题;通过组建教学团队来负责第二课堂的教学。

关 键 词：经济学专业 第二课堂 中部地区 省属高校 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]