坚持“五多五同”推行共青团“第二课堂成绩单”制度的实践探索——以广西师范大学为例  

作　　者：赵剑光 郑皓鑫 

机构地区：[1]广西师范大学马克思主义学院,广西桂林541000 [2]广西师范大学教育学部,广西桂林541000

出　　处：《教育观察》2021年第46期10-12,共3页

摘　　要：实施高校共青团“第二课堂成绩单”制度,是深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、进一步推进共青团改革的重要举措。面对实践中存在的协同育人体系不完善、课程资源配置不均衡、宣传推广普及不充分等问题,广西师范大学团委通过多维同心建课堂,构筑守正创新的育人阵地;多层同行创发展,营造兴趣盎然的育人氛围;多措同向强师资,形成理正情深的育人力量;多面同进落实效,扎牢有“理”有“据”的育人平台;多线同抓理队伍,搭建机制健全的育人模式;进行“五多五同”、五育并举的实践探索,全面推行“第二课堂成绩单”制度。

关 键 词：高校共青团 大学生工作 第二课堂 

分 类 号：G645[文化科学—高等教育学]