评职称破“五唯”高校教师职称改革“动真格”  

作　　者：储舒婷 

机构地区：[1]不详

出　　处：《法制与社会》2021年第17期9-10,共2页Legal System and Society

摘　　要：职称评价破“五唯”,不以SCI、SSCI等论文相关指标作为前置条件和判断的直接依据;推行代表性成果评价;建立重点人才绿色通道……今年,全国高校迎来一份“动真格”的改革方案。年初,人力资源社会保障部、教育部印发《关于深化高等学校教师职称制度改革的指导意见》(以下简称《指导意见》),为构建符合中国高校特点的教师评价体系指明了方向。

关 键 词：教师评价体系 高校特点 高等学校教师 人力资源社会保障 SCI 评职称 职称制度改革 改革方案 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]