主题引领,主动建构——People who are happy with their jobs一课教学谈  

作　　者：庆晨 

机构地区：[1]江苏省南京市建邺初级中学,210017

出　　处：《教育研究与评论（课堂观察）》2021年第6期51-53,共3页Research and Review on Education

摘　　要：英语语篇教学中,教师要积极创设与语篇相关的情境,以语篇的内容和主题为核心,帮助学生实现主动建构。People who are happy with their jobs的教学,以主题意义为引领,推动学生主动建构。具体做法为:主题感知阶段,引导学生主动融入情境;主题探究阶段,引导学生主动利用支架;主题升华阶段,引导学生主动开展协作。

关 键 词：主题意义 语篇教学 情境 支架 协作 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]