项目式学习在高职地理教学中的应用探析  

作　　者：李爱军 

机构地区：[1]阳泉职业技术学院,山西阳泉045000

出　　处：《江西电力职业技术学院学报》2021年第10期44-45,共2页Journal of Jiangxi Vocational and Technical College of Electricity

摘　　要：随着高职教育的发展,高职人才培养的目标更加明确,越来越强调对学生专业技能和核心素养的培育。然而,当前高职教学仍然存在课堂沉闷、学生厌学等问题。因此,本文在建构主义理论引领下,分析了项目式学习,旨在激发学生的学习兴趣,提高学生发现问题、解决问题的能力。

关 键 词：项目式学习 高职地理 人才培养 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]