互联网辅助下的初中物理课堂教学可行性研究  

作　　者：魏强强 

机构地区：[1]宁夏回族自治区吴忠市红寺堡区第四中学

出　　处：《亚太教育》2021年第24期4-5,共2页Asia-Pacific Education

摘　　要：随着科学技术的不断发展和进步,现代教学技术得到了飞速发展,其中互联网技术的应用有效提高了教学质量和教学效率,促进了课程教学改革。教师要合理利用互联网技术,有效提升初中物理课堂教学效率,促进教学质量和教学效率的提升,达到初中物理课堂教学改革的目标。同时要发展以学生为主体的教学模式,培养学生的自主学习能力,使学生的学习兴趣更加浓厚,更加积极主动地进行初中物理学习,从而有效发挥互联网的辅助优势,促进学生学习效率和学习效果提升,达到素质教育的目的。

关 键 词：互联网辅助教学 初中物理课堂 可行性 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]