着眼“语用”,学习人文思想  

作　　者：欧欣欣 

机构地区：[1]福建省莆田市荔城区梅峰小学

出　　处：《亚太教育》2021年第24期176-178,共3页Asia-Pacific Education

基　　金：福建省教育科学“十三五”规划2020年度专项课题“基于‘快乐读书吧’的中高年级整本书阅读教学策略研究”(课题编号:FJJKXB20-1171)的研究成果。

摘　　要：学习语言文字不仅仅是教学生掌握一种工具,更要引导学生学习其中的人文思想。在阅读教学中,语文教师要挖掘文本的人文精神,着眼“语用”,教会学生想在关键处、问到点子上,以把握作者内在的人文性为骨架,以培养学生的语言文字运用能力为目的,学习人文思想,构建血肉丰满的课堂阅读教学。

关 键 词：人文思想 文化底蕴 语用 品读感悟 想象拓展 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]