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检 索 范 例 :范例一: (K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 范例二:J=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT M=Visual
作 者:张硕 李明[2] ZHANG Shuo;LI Ming(Yangzhou University,Yangzhou,Jiangsu 225009;Primary School Affiliated to Bozhou Teachers College,Bozhou,Anhui 233500)
机构地区:[1]扬州大学,江苏扬州225009 [2]亳州师范高等专科学校附属小学,安徽亳州233500
出 处:《科教导刊》2021年第28期182-184,共3页The Guide Of Science & Education
基 金:教育部高校思想政治工作队伍培训研修中心(郑州大学)2020年度思想政治工作队伍专项课题(ZZUKFYB202020):焦点解决视域下研究生情商训练与幸福感提升研究;2020年度“江苏省社科应用研究精品工程”高校思想政治教育专项课题(20SZC-052):后疫情时期大学生网络团体心理咨询过程与效果研究;安徽省高校人文社会科学研究项目(SKHS2019B10):体能测试不合格大学生群体的身体自我研究。
摘 要:本研究旨在考察青少年同伴关系在成就动机和金钱态度中的作用机制。研究使用成就动机量表、同伴关系量表和金钱态度量表对江苏省、安徽省两所高校340名学生进行调查。结果表明:(1)青少年成就动机、同伴关系分别与权力/声望、不信任和焦虑金钱态度存在显著负相关,与时间保留金钱态度不存在相关。(2)青少年成就动机通过同伴关系影响金钱态度。结论:青少年同伴关系在成就动机与金钱态度之间存在中介作用。The purpose of this study is to investigate the mechanism of peer relationship in achievement motivation and money attitude of teenagers.The results showed that:(1) Achievement motivation and peer relationship were negatively correlated with power/prestige,distrust and anxiety of money attitude,but not with the retention time of money attitude;(2)Teenagers’ achievement motivation partly or completely predicted money attitude through peer relationship.Conclusion:there was a mediating effect of peer relationship between achievement motivation and money attitude.
分 类 号:B844.2[哲学宗教—发展与教育心理学]
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