成果导向教学:让教与学可见  

作　　者：刘伟民[1] 许小娟[1] 

机构地区：[1]阳江职业技术学院中文系,阳江529500

出　　处：《北京印刷学院学报》2021年第S02期148-151,共4页Journal of Beijing Institute of Graphic Communication

基　　金：2018年广东省高职教育教学改革研究与实践项目(GDJG2019455);2018年阳江职业技术学院教改重点项目(2018jgzd03);2018年岭南师范学院教师教育创新实验区共建项目。

摘　　要：成果导向教育理念与实践已在世界范围内进行推广,影响深远,其核心本质需要深入研究。本文基于“教学即研究”视角,从教学价值、教学内容和教学策略等方面探讨“为什么教”“教什么”和“怎么教”等基本问题,并与传统学科教学进行比较,可以发现,成果导向教学通过让教与学可见,促使学习高效产生。

关 键 词：成果导向 教学即研究 可见的教与学 

分 类 号：G659.2[文化科学—教育学]