云南高校图书馆联盟文献共享服务平台- 许小娟

共条记录，以下是1-8

全选清除导出

视图：

排序：

基于成果导向教育理念的混合式学习评价体系构建——以儿童文学课程为例: 《湖北开放职业学院学报》2023年第16期175-177,共3页许小娟刘伟民; 2018年广东省高职教育教学改革研究与实践项目“‘新师范’背景下成果导向教学理论的运用与实践研究”(项目编号:GDJG2019455);阳江职业技术学院改项目“混合式教学模式下高职学生自主学习能力的培养”(项目编号:2017jgyb05);“混合式教学模式下教学评价体系的构建与实践”(项目编号:2018yzjg06);阳江职业技术学院课程思政教学教改专项“儿童文学作品阅读”(项目编号:yz2021kcsz039);阳江职业技术学院精品在线开放课程“儿童文学作品阅读”(项目编号:2022JP005)。; 基于成果导向教育理念,儿童文学课程依托超星学习通,在课前、课中、课后三个阶段,制定详细的评价指标和评价权重,对学生线上线下学习进行全方位评价,形成一套兼顾合理性与实用性的混合式学习评价体系,极大地激发学生学习的主动性,培养...; 关键词：成果导向儿童文学混合式学习学习评价

成果导向教学:让教与学可见被引量：3: 《北京印刷学院学报》2021年第S02期148-151,共4页刘伟民许小娟; 2018年广东省高职教育教学改革研究与实践项目(GDJG2019455);2018年阳江职业技术学院教改重点项目(2018jgzd03);2018年岭南师范学院教师教育创新实验区共建项目。; 成果导向教育理念与实践已在世界范围内进行推广,影响深远,其核心本质需要深入研究。本文基于“教学即研究”视角,从教学价值、教学内容和教学策略等方面探讨“为什么教”“教什么”和“怎么教”等基本问题,并与传统学科教学进行比较,...; 关键词：成果导向教学即研究可见的教与学

阳江的方位地名与方位认知: 《中国地名》2019年第11期10-13,共4页刘伟民许小娟; 国家社科基金重点项目“粤、闽、客诸方言地理信息系统建设与研究”（13AYY001）;阳江市哲学社会科学规划课题“新媒体环境下阳江城市形象传播研究”（YJ2017B04）的资助; 通过与普通话、壮语的比较,分析阳江方位地名的语序、语义、方位认知特点。阳江方位地名在语序上存在正偏关系,"上、下"等方位词的语义也与普通话不一致,却与壮语地名保持一致。阳江方位认知上具有原生性和内隐型特点,是壮侗底层文化的...; 关键词：阳江方位地名壮汉比较方位认知

政务微信平台上城市形象传播的话语策略——基于“广东阳江发布”和“中山发布”的对比分析: 《新闻研究导刊》2019年第13期20-22,共3页许小娟; 阳江市2017年哲学社会科学规划课题“新媒体环境下阳江城市形象传播研究”（YJ2017B04); 政务微信是城市形象传播的一扇窗口,本文通过对两个传播力差距较大的政务微信——'广东阳江发布'与'中山发布'的对比,分析政务微信的话语与传播效果的关系,提出了提高认识,加强传播团队建设,提升话语内容的广度和深度,创新话语方式,增...; 关键词：政务微信城市形象话语传播

美育与高职校园文化竞争力: 《课程教育研究（学法教法研究）》2018年第30期46-47,共2页许小娟; 与本科院校相比,高职院校在高职校园文化竞争力上远远滞后,原因在于,高职院校稍显片面的定位导向。指向人的全面发展的美育,具有偏重形象思维、情感教育、个性自由的特征,与高职教育的学生特点相契合。通过美化育人环境、加强美育师资...; 关键词：高职美育校园文化竞争力

返（反）本开新之辨: 《环球市场信息导报》2018年第17期89-90,共2页许小娟; 返本开新与反本开新在媒体上混用,但两者意义基本一致.通过分析返与返在现代汉语、古代汉语中的意义与使用区别,并溯源返本开新与反本开新的产生过程,从语言经济性原则考虑,笔者认为反本开新应该弃用.; 关键词：语言经济性原则返本开新现代汉语古代汉语产生过程意义

鲁迅对儿童本质的思考: 《上海鲁迅研究》2017年第3期266-272,共7页许小娟; '五四'时期的鲁迅深受西方'儿童本位论'思想的影响,提倡儿童的解放。但他并没有全盘照搬西方的儿童观,而是在深入分析中国儿童的现状的基础上提出了自己对儿童本质的认识。一、儿童是人类生命的延续封建传统观念从家庭本位出发,从来没...; 关键词：救救孩子

安化东坪话的语音特点: 《现代语文（上旬．文学研究）》2016年第1期117-121,共5页许小娟; 安化县位于湖南中部偏北,安化方言属于湘语。东坪镇是安化的县城,本文描写了东坪话的语音系统及特点。; 关键词：东坪湘语语音特点

全选清除导出

共1页<1>

许小娟