让学引思,初中物理有效学习方式  

作　　者：肖峰 

机构地区：[1]江苏省盐城市大丰区城东实验初级中学

出　　处：《知识窗（教师版）》2021年第24期40-41,共2页

基　　金：江苏省盐城市教育科学研究院“十三五”规划2020年度立项课题“基于‘让学引思’教学主张的教学方式与学习方式变革的研究”的阶段性成果之一,课题编号:2020_L_119。

摘　　要：物理学科知识具有抽象性,学生需要在学习过程中具备很好的逻辑思维,才能理解抽象的物理知识。初中生受逻辑思维的限制,在物理学习方面经常会出现心力不足、兴趣减退、感到枯燥等问题。构建让学引思课堂,能够在一定程度上激发学生的学习兴趣,转变教师传统物理教学观念,充分调动学生自主学习的主观能动性,从而提高课堂教学效率。本文探讨了基于让学引思思想,构建学生主动学习、积极思考的初中物理课堂。

关 键 词：初中物理 让学引思 学习方法 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]