让小学科学教学扎根于生活——浅析小学科学教学生活化教学探索  

作　　者：戴功培 

机构地区：[1]江苏省盐城市建湖县实验小学

出　　处：《知识窗（教师版）》2021年第24期44-45,共2页

摘　　要：小学科学教学是以学生熟悉的实际生活为背景,引导学生在生活中探究科学,增强科学素养,提升科学探究能力。因此,小学科学教师要关注学生的生活实际,激发学生对周围世界与生俱来的探究兴趣,为课堂教学改革指明方向。为了让小学科学课堂教学回归生活,让学生学会运用科学知识分析生活化的问题,本文探讨了小学科学生活化教学策略。

关 键 词：小学科学 生活化 教学策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]