始于简化运算,成于素养提升--基于深度学习的“对数函数”单元教学  

作　　者：王华民[1] 朱翠 

机构地区：[1]江苏省无锡市滨湖区教研中心 [2]江苏省无锡市立人高级中学

出　　处：《中学数学（高中版）》2022年第1期15-18,共4页

基　　金：无锡市教育科学“十三五”规划2018年度立项课题“深度学习理念下高中数学内隐性课程资源发掘与整合研究”(E/D/2018/001);江苏省教育科学“十三五”规划2020年度课题普教重点自筹“促进深度学习的高中数学内隐性课程资源开发”(B-b/2020/02/167)的研究成果.

摘　　要：本文中通过对“对数函数”单元进行整体分析和几个课时的简要设计,揭示出对数学习始于大数的简化运算,目标指向提升学生的数学运算、逻辑推理等核心素养.

关 键 词：对数函数 简化运算 数学运算 逻辑推理 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]