基于铁路结构的互换性与技术测量课程思政教学实践分析  

作　　者：陈凤冉 

机构地区：[1]桂林电子科技大学信息科技学院

出　　处：《中国储运》2022年第1期161-162,共2页China Storage & Transport

基　　金：2020年桂林电子科技大学信息科技学院校级课程思政“互换性与技术测量”试点建设项目(项目编号2020KSY05)。

摘　　要：课程思政主要针对的是建构全员、全程、全课程教育格局模式,把各个类型课程与思想政治理论课程相互融合、协同发展,发挥协同效应作用,将"立德树人"纳入到教育教学主要任务的现代化教育观念。基于课程思政大背景下,高校应该意识到课程思政与专业课程融合的必要性,以此更新传统的教学认知,运用现代化教学方式,推进专业课程的完善发展,使其更好地满足新时代社会发展需求,提高专业课程的教育水平面对不断更新的互联网技术,高校思想政治教育环境已经出现较大改变,要求思想教育工作者转变教育观念与策略。高校思想政治教育过程中发挥互联网技术的优势,选择合适的切入点,创新思想政治教育表达新途径,实现互联网与思想政治教育的有效融合。

关 键 词：思想教育工作者 课程思政 现代化教学方式 思想政治理论课程 立德树人 思想政治教育 社会发展需求 协同发展 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学] TH70-4[文化科学—教育学]