思想政治理论课程

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思想政治理论课程融合情感教育的实施策略探究
《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第11期142-145,共4页朱秋静 
2023年度云南锡业职业技术学院云南省教育厅科学研究项目资金资助项目,高职院校思政课考核评价方式研究(2023J1861)。
本研究深入讨论了思想政治理论课程融合情感教育的育人效果,详细剖析了情感教育在思想政治理论课程中所扮演的关键角色,并通过实证研究和案例分析,揭示了其在提高学生思想政治素养方面的实效性。研究结果揭示,通过实施情感层面的教育,...
关键词：思想政治理论课程 情感教育 育人效果 责任感 集体主义精神 
AI赋能高校思想政治理论课程教学与实践路径探析
《教书育人（高教论坛）》2024年第11期103-106,共4页刘习根 
广东省2021年教育科学规划项目“目标问题导向教学模式下抗疫元素融入高校思政课教学研究”。
人工智能(AI)时代,借助AI赋能高校思想政治理论课程教学,能够实现教学内容、教学手段、教学主体及教学模式的创新。作为新的技术手段,目前仍受教师AI技术素养、技术平台及其运用状况、AI技术本身与课程属性之间关系、思想政治理论课教...
关键词：AI 赋能 思想政治理论课程 
思政课一体化背景下小学道德与法治课堂教学探索
《成长》2024年第21期151-153,共3页李仁平 
《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》明确指出,小学道德和法治课程要注重思政课一体化理念的融入,加强对学生道德意识和法治观念的培养。思政课一体化是近年来教育的重要方向,主要是把思想政治理论课程和其他学科结合在一起,以此...
关键词：思政课 思想政治理论课程 思政教育 道德与法治课程 法治观念 义务教育 道德意识 学科结合 
“讲好中国故事”融入高校思想政治理论课程探析
《无锡职业技术学院学报》2024年第4期89-92,共4页李俐 周佳瑾 
2023年湖南省职业院校教育教学改革研究项目“课程思政视域下‘讲好中国故事’课程体系构建与实施途径研究”(ZJGB2023468)。
为全方位提升思政课程教学的鲜活性,凸显教学内容的时代属性,保障思政教学质量,实现对学生价值观念的科学塑造,从多个维度出发,立足“讲好中国故事”的总体定位,通过红色文化等优秀资源的有效融入,完善思政课程教学架构,丰富课程教学内...
关键词：高校 思想政治理论课程 讲好中国故事 路径举措 
新时代研究生思想政治理论“金课”建设研究
《文教资料》2024年第14期75-78,共4页赖兴洁 王广元 
新疆社科基金项目“2018-2022年美西方涉疆研究新动向研究”(2023BGJ052);新疆维吾尔自治区教育厅2024年普通高校基本科研业务费科研项目“新时代爱国主义教育与铸牢中华民族共同体意识教育耦合研究”(XJEDU2024J130);高校毕业生就业协会规划课题2023-2024年度高等学校毕业生就业创业研究课题项目重点项目“‘大思政’视域下高校就业育人有效模式研究”(GJXY2024K020)。
本文指出了在新时代加强研究生思想政治理论“金课”建设的重要性,并对新时代研究生思想政治理论“金课”建设的指向进行了深刻阐述,强调将马克思主义中国化时代化最新理论成果作为理论指向,将社会主义核心价值观作为价值指向,将培养具...
关键词：新时代 研究生 思想政治理论课程 “金课”建设 
河南红色精神赋能高职院校思想政治理论课的实践路径研究
《河南教育（高教版）（中）》2024年第S01期82-83,共2页陈开宇 
2024河南省高等教育教学改革研究与实践项目(编号:2024SJGLX1036)的阶段性成果。
习近平总书记指出:“中华民族几千年来形成了博大精神的优秀传统文化,我们党带领人民在革命、建设、改革过程中锻造的革命文化和社会主义先进文化,为思政课建设提供了深厚力量。”河南红色精神作为中国共产党在革命和建设过程中形成的...
关键词：思想政治理论课程 社会主义先进文化 红色精神 实践路径 思想政治教育 高职院校思想政治理论课 优秀传统文化 思政课建设 
大中小学思政课一体化建设的路径探析被引量：1
《江西开放大学学报》2024年第2期87-94,共8页黄兰兰 张祥贝 李卫民 
教育部高校思想政治理论课教师研究专项重大课题攻关项目“建党百年思政课建设的历史经验与发展规律研究”(21JDSZKZ02)。
落实立德树人的根本目标、推进思政课内涵式发展及促进学生自由全面发展是大中小学思政课一体化建设的价值追求。基于大中小学思政课一体化建设的时代诉求,深入思考与分析其顶层设计不系统、学科教材不合理、教学资源不互通、教师队伍...
关键词：思想政治理论课程 大中小学思政课 教学一体化 评价体系 
沉浸式教学在高校思想政治理论课程中的应用探究
《湖北画报(下半月)》2024年第6期260-262,共3页尚美辰 
2024年度高校思想政治理论课教研项目“中国特色社会主义文化融入‘习近平新时代中国特色社会主义思想概论’课程研究”(项目编号:ZFJ202454)。
近年来,各地高校为进一步丰富思想政治理论课程的内容与教学方式,开始积极发掘、探索一系列红色文化资源与精神要素。然而,传统的思想政治理论课程教学模式在应用过程中存在师生互动性不足、学生的积极性偏低等一系列问题,因此,沉浸式...
关键词：沉浸式教学 创新教育模式 思想政治理论课程 应用策略 情感共鸣 红色文化资源 创新实践 精神要素 
红色教育与高职思政课程融合的路径与方法
《中国科技期刊数据库 科研》2024年第5期0195-0198,共4页朱琳凡 
高等职业思想政治教育的重要性不容忽视,本文研究了红色教育理论与实践在该领域的应用。首先,对红色精神的定义、来源以及它于高等职业教育领域的思政理论课程中的理论与实践意义进行了总结分析。其次,探究了高职院校思政课教学的特点...
关键词：红色教育 高职 思想政治理论课程 
我国“双一流”建设高校思想政治理论课程教学模式:类型·特征·启示被引量：1
《教育探索》2024年第4期63-67,共5页田芬 郑雅倩 
中央高校基本科研业务费专项资金(2023WT03)。
有效的高校思想政治理论课程教学模式是建设高质量课程体系的关键,也是高质量本科教育的题中之义。“双一流”建设高校存在六种思想政治理论课程教学模式,包括“大班授课小班研讨式”“线上线下式”“问题式”“专题式”“实践式”“研...
关键词：“双一流”建设高校 思想政治理论课程 教学模式 思政育人 
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