基于课程思政背景探讨初中道德与法治课教学改革策略  

作　　者：林佳隽 

机构地区：[1]福建省福州教育学院附属中学

出　　处：《教育》2025年第3期109-111,共3页Education

基　　金：福州市教育科学研究“十四五”规划2023年立项课题“课程思政一体化视域下‘一心双思’创新课堂构建研究”(课题批准号:FZ2023ZX039)的研究成果。

摘　　要：课程思政是面向全课程的一种教学理念,要求全员参与到思想政治教育中,实现各类课程和思想政治理论课程的有效对接,从而打造大思政格局,形成课程教育的协同效应,在教育过程中落实立德树人根本任务。课程思政作为思想政治教育的一种全新方式,能够为初中道德与法治课程教学的改革提供有益思路,进一步促进初中道德与法治教学质量的提升,为学生的道德与法治教育奠定了基础。

关 键 词：课程思政 思想政治理论课程 道德与法治 思想政治教育 立德树人 大思政 改革策略 全员参与 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]