新时代高职院校人才培养变革意蕴探析  

作　　者：刘绪军[1] 温贻芳[1] 

机构地区：[1]苏州工业职业技术学院,江苏苏州215104

出　　处：《教育与职业》2022年第1期58-63,共6页Education and Vocation

基　　金：2018年度江苏省“十三五”规划课题“一流高职院校教师传授工匠精神的路径研究”的阶段性研究成果。(项目编号:D20180326)。

摘　　要：高职院校要实现高质量发展,根本是立德树人一以贯之,关键是提高人才培养质量。高质量人才培养应该在变革指向、变革策略、变革导向等方面充分理解其变革意蕴,人才培养变革指向“为党育人、为国育才”;变革策略重点从体系贯通、专业升级、培养方案优化、资源共建共享、师资提质、制度保障探索其实施路径;变革导向聚焦从科学性、协同性、贡献度评价其培养成效。同时,高职院校要快速形成高效的人才培养机制,为我国深入推进供给侧结构性改革、促进产业转型升级提供高素质技术技能人才支撑。

关 键 词：高职院校 人才培养 变革意蕴 新时代 

分 类 号：G717[文化科学—职业技术教育学]