基于创新集群演化理论的高水平专业群教学创新团队建设  

作　　者：熊文林[1] 刘艳平[1] 

机构地区：[1]湖北交通职业技术学院,湖北武汉430079

出　　处：《教育与职业》2022年第1期69-74,共6页Education and Vocation

基　　金：湖北省教育科学“十四五”规划2021年度重点课题“高水平专业群视域下高职院校教师教学创新团队构建研究”的阶段性研究成果。(项目编号:2021GA098,项目主持人:熊文林)。

摘　　要：教学创新团队是高水平专业群发挥集聚效应的重要前提,是提高人才培养质量的重要抓手,是高质量发展的重要保证。文章从创新集群概念、创新集群发展逻辑和教学创新团队构建模型三方面分析了高水平专业群教学创新团队构建的理论逻辑,基于起步、成长、成熟不同发展阶段提出了破壁垒、创模式、凝共识,构建一般教学团队;建机制、搭平台、重培养,打造能力结构化教学团队;强培训、整资源、育文化,锻造高水平结构化教学创新团队的三阶实现路径。

关 键 词：创新集群 演化理论 高水平专业群 教学创新团队 

分 类 号：G715[文化科学—职业技术教育学]