农村小学办学特色建设的实践与探索——以厦门市翔安区内厝中心小学为例  

作　　者：林艺辉 

机构地区：[1]翔安区内厝中心小学,福建厦门361105

出　　处：《福建基础教育研究》2021年第12期23-24,共2页

摘　　要：农村小学由于学校办学规模小、教师年龄结构偏大、教师学科比例失衡、职业倦怠等因素,教育教学质量与城乡学校尚有一定的差距。在办学特色创建的过程中,可通过挖掘优势资源、形成内外合力、开发特色课程、加大宣传力度等策略,有效推进农村小学的特色发展,提升学校的内涵品质。

关 键 词：农村小学 办学特色 优势资源 内外合力 课程开发 

分 类 号：G629.2[文化科学—教育学]