注重方法渗透 落实素养提升——以《二次函数》章起始课为例  

作　　者：魏玉华 

机构地区：[1]江苏省苏州高新区实验初级中学,215011

出　　处：《中学数学月刊》2022年第1期54-55,64,共3页The Monthly Journal of High School Mathematics

基　　金：江苏省教育科学“十三五”规划2020年度普教重点资助课题“初中数学实验教学支持系统的构建研究”;江苏省教育科学“十三五”规划2020年度普教重点自筹课题“数学实验常态化教学的行动研究”的阶段性研究成果.

摘　　要：章起始课是章节的第一课,作为一章之首,有诸多潜在的教学功能.在教学中创设真实情境、顺畅教学流程,精心设计问题、引发深度思考,注重方法渗透、落实素养提升,是章起始课的有效教学策略.

关 键 词：章起始课 章头图 二次函数 核心素养 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]