基于立体教学网络平台的混合式教学模式在基础护理学中的应用  

作　　者：周群[1] 张珊[1] 刘月[1] 杨翔宇[1] 

机构地区：[1]成都中医药大学护理学院,四川成都611137

出　　处：《卫生职业教育》2022年第1期86-88,共3页HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

基　　金：成都中医药大学教育教学改革项目(JGYB2018030)。

摘　　要：目的探讨基于立体教学网络平台的混合式教学模式在基础护理学理论课教学中的应用效果。方法随机抽取我校护理学专业2017级8个本科班中的2个班为试验组,2个班为对照组。试验组基于立体教学网络平台采用混合式教学模式;对照组采用传统的课堂讲授教学模式。在课程结束后用自行设计的调查问卷,调查试验组学生对混合式教学模式的评价,采用护理专业学生自主学习能力量表对两组护生进行调查,并比较两组期末理论考核成绩。结果试验组学生的自主学习能力总分及各维度得分均高于对照组;89.6%的试验组学生认可此种教学模式。结论基于立体教学网络平台的混合式教学模式可提高学生的自主学习能力,获得学生较高的认可度。

关 键 词：立体教学网络平台 混合式教学模式 基础护理学 自主学习能力 

分 类 号：G424.1[文化科学—课程与教学论]