TBL联合Mini-CEX教学模式在口腔门诊护士岗前培训中的应用  

作　　者：陈悦娜[1] 张雪玲[1] 戚维舒[1] 梁彦[1] 

机构地区：[1]中山大学光华口腔医学院附属口腔医院,广东广州510055

出　　处：《卫生职业教育》2022年第1期152-154,共3页HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

基　　金：广东省护理学会护理科研课题立项(gdhlxueh2019zx247)。

摘　　要：目的探讨TBL联合Mini-CEX教学模式和LBL联合传统临床教学模式在口腔门诊护士岗前培训中的应用效果。方法选择两组岗前培训护士作为研究对象,对照组采用LBL联合传统临床教学模式,实验组采用TBL联合Mini-CEX临床教学模式。岗前培训结束后,比较两组成绩和评价。结果实验组成绩和评价均明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.01)。结论TBL联合Mini-CEX教学模式能有效提高口腔门诊岗前培训护士的综合素质,激发自主学习的积极性,增强自信心,提高自我效能感和教学满意度,同时促进带教教师教学水平的提升。

关 键 词：TBL MINI-CEX 口腔门诊护士 岗前培训 

分 类 号：R192.6[医药卫生—卫生事业管理]