"双碳"目标下的"电力系统暂态分析"课程教学改革与探索  

作　　者：林克曼 吴峰[1] 

机构地区：[1]河海大学能源与电气学院,江苏南京211100

出　　处：《课程教育研究》2021年第22期171-172,共2页Course education research

基　　金：国家自然科学基金青年基金资助项目(5210070124)。

摘　　要："碳中和、碳达峰"的双碳发展目标是未来电力系统的发展方向,也是促进我国能源行业转型发展的重要指导方针.为了满足国家战略需求,提高电气工程专业的学生对未来行业发展的适应性,为国家培养电力行业所需的复合型人才,对专业主干必修课程的改革刻不容缓.本文以"电力系统暂态分析"课程为例,从教学方式、教学方法、课程实践三方面进行探索,通过理论与仿真实验相结合、理论与专业实践环节相结合的方式,提高学生自主学习的积极性,同时提高课程与"双碳"发展目标的锲合度,为我国电力行业人才培养提供有价值的参考.

关 键 词：双碳 电力系统暂态分析 多维度教学模式 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] TM711-4[文化科学—教育学]