电力系统暂态分析

作品数：17被引量：40H指数：4
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相关期刊：《中国现代教育装备》《电力系统及其自动化学报》《高教学刊》《创新教育研究》更多>>
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基于案例驱动的线上线下相混合教学模式探索与实践——以“电力系统暂态分析”为例
《创新教育研究》2023年第6期1344-1349,共6页张威 王丛佼 迟长春 孙兵 
针对“电力系统暂态分析”教学过程存在理论性强和教学方式单一的问题,教学团队探索基于案例驱动的线上线下相混合教学模式。教学过程中,以典型案例为知识载体,激发学生的学习兴趣;充分发挥线上优质教学资源优势,丰富教学方法;线下教学...
关键词：案例驱动教学 线上线下相混合 教学实践 电力系统暂态分析 
电力系统暂态分析课课程思政教学设计与实践被引量：2
《高教学刊》2023年第6期55-59,共5页苏娟 夏越 赵晶 杜松怀 井天军 
2021年教育部高等教育司第一批产学合作协同育人项目“微电网虚拟仿真实践平台建设”(202101073027);2021年中央高校教育教学改革专项“大学生实践基地开展课程思政教育的创新模式与实践”(00132100)。
课程思政可促进高校育人模式的创新发展,是实现教学育人协同发展的重要途径。该文围绕电力系统暂态分析课在课程思政教育中的探索与实践,介绍在电气工程核心专业课程中使思政育人与专业教学融合的方法。该课程以社会主义核心价值观和新...
关键词：课程思政 融合教学 教学改革 电力系统暂态分析 教学设计 
中德高等教育教学与科研结合情况对比与分析——以电力系统暂态分析和电工电子学课程为例被引量：1
《中国现代教育装备》2022年第13期165-168,共4页叶志军 徐传忠 黄公彝 于飞 周鹏 
华侨大学新工科示范课程建设项目“第一批新工科示范课程:电力系统暂态分析”(编号:612-50120185)。
为提高学生的科研能力,借鉴和学习德国教育经验,提高本科毕业生分析问题和解决问题的综合能力,使其达到工程教育专业认证通用标准的毕业要求。以电力系统暂态分析和电工电子学课程为例,从教学和科研思路两方面进行全面综合分析,提出适...
关键词：电力系统暂态分析 电工电子学 本科教学 科研思路 
《电力系统暂态分析》线上线下混合教学模式探索与实践被引量：2
《创新教育研究》2021年第6期1658-1663,共6页张威 王丛佼 迟长春 孙兵 
针对“电力系统暂态分析”课程教学中存在的问题,理论教学在加强对课程基本内容掌握的基础上,明确以“学”为中心的教学理念,并采用“线上线下”混合教学模式,借助智慧树教学平台,将各种不同的教学方式恰当地组合起来,形成教学方式与教...
关键词：电力系统暂态分析 线上线下 混合教学法 过程考核 
"双碳"目标下的"电力系统暂态分析"课程教学改革与探索
《课程教育研究》2021年第22期171-172,共2页林克曼 吴峰 
国家自然科学基金青年基金资助项目(5210070124)。
"碳中和、碳达峰"的双碳发展目标是未来电力系统的发展方向,也是促进我国能源行业转型发展的重要指导方针.为了满足国家战略需求,提高电气工程专业的学生对未来行业发展的适应性,为国家培养电力行业所需的复合型人才,对专业主干必修课...
关键词：双碳 电力系统暂态分析 多维度教学模式 
中德本科课程教学对比——以电力系统暂态分析课程为例被引量：2
《中国现代教育装备》2021年第9期153-155,共3页叶志军 林燎源 项雷军 
华侨大学新工科示范课程建设项目“第一批新工科示范课程:电力系统暂态分析”(编号:612-50120185);2020年华侨大学创新创业教育改革项目“新工科背景下创新创业教育与电力系统分析课程教学的融合改革探究”(编号:612-50320012)。
为提高本科教学质量,介绍了目前本科教学存在的问题,提出借鉴和学习德国本科教育过程和理念,以电力系统暂态分析课程为例,从学生学习主动性、师资队伍建设和教学体系等方面进行全面综合分析比较,提出适合我国本科课程教学的方案和措施。
关键词：电力系统暂态分析 本科教学 教学体系 
PSCAD在“电力系统暂态分析”课程教学中的应用研究被引量：1
《河池学院学报》2018年第5期98-102,共5页郑瀚 
"电力系统暂态分析"是电气工程及其自动化专业的专业课。为了解决电力系统暂态分析教学过程中,学生对于短路过程中电流、电压和阻抗等电气参数变化难以理解。引入了PSCAD软件对电力系统中电磁暂态过程问题进行模拟和仿真,并以中性点接...
关键词：PSCAD软件 电力系统暂态分析 电气参数变化 
工程教育认证背景下地方本科院校“电力系统暂态分析”教学探索与总结被引量：3
《科教导刊》2018年第19期119-120,共2页孙园 
厦门理工学院电气工程与自动化学院教育教学改革与建设项目(项目编号:DQJG201602)
探讨作为地方性应用型本科院校,在工程教育认证背景下,针对"电力系统暂态分析"课程的改革。包括教学目标与毕业要求的对应关系,以OBE理念优化课程内容,教学内容在实践项目上的应用等,以及持续改进中的教学成效分析和教学反思。
关键词：工程教育认证 “电力系统暂态分析” 课程研究 
新能源背景下“电力系统分析”教学方法改进被引量：4
《电气电子教学学报》2018年第1期84-87,共4页韩平平 张宇 陈凌琦 吴红斌 王磊 
合肥工业大学研究生精品课程<电力系统暂态分析>建设项目
能源危机与环境污染促使以清洁能源(如风能、太阳能)为原材料的新能源发电迅速发展,对电力系统的发展带来了巨大的机遇和挑战。以此为契机,研究电力系统分析课程的教学方法,融入新能源并网相关技术的发展,结合科研实际设计学生能力提升...
关键词：新能源发电 电力系统暂态分析 电力系统稳态分析 教学方法 
以创业为导向的电气工程创新人才培养方案探析被引量：3
《教育现代化（电子版）》2017年第44期7-10,共4页曾进辉 雷敏 
湖南工业大学教育教学改革研究项目(2015B18);湖南省学位与研究生教育教改研究课题资助
生源基础与培养目标错位、培养过程与主体需求错位、评价主体与用人主体错位导致我国工程类大学生实践能力和创新能力不强、创业意识淡薄。针对新常态下不确定的工程类大学生职业发展与追求稳定的培养模式之间的矛盾,在论证创新创业能...
关键词：电力系统暂态分析 本科生 教学改革 
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