基于“双减”的学生作业优化校本管理  

作　　者：隋文同 吴鸿春 孟宪尧 

机构地区：[1]上海市东辽阳中学

出　　处：《现代教学》2022年第1期40-41,共2页Modern Teaching

摘　　要：上海市东辽阳中学根据随迁子女学生占比高达90%的生源特点,主动谋划,系统设计,上下协同,努力探索学生作业优化管理的有效举措,初步形成具有本校特色的校本管理经验,并探索建立作业管理长效化机制。

关 键 词：优化设计 作业规范 校本管理 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]