巧借插图助力统编版低年级古诗教学  

作　　者：杨伟伟 

机构地区：[1]安徽省淮北市濉溪县城关中心小学,安徽淮北235100

出　　处：《课程教育研究》2021年第29期141-142,145,共3页Course education research

摘　　要：低年级的学生学习古诗,常常出现困惑不解、兴趣不高的现象。插图作为语文教材助读系统的组成要素之一,与课文内容有着密切的联系。统编版低年级教材中的古诗或配有色彩丰富的水彩画,或配以清新淡雅的水墨画,教师要巧妙地利用好这一唾手可得的教学资源。本文以《绝句》教学为例,浅谈插图在低年级古诗教学中的作用:巧用插图导入,激发学生兴趣;运用插图,助力学生识字;将插图与古诗内容相结合,帮助低段学生理解诗意,想象画面;借助插图,突破古诗教学中的难点;利用插图,创设情境,引导学生背诵古诗,积淀语感。

关 键 词：教材插图 巧妙运用 统编版低年级古诗教学 《绝句》教学 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]