基于微课教学模式下高职电力类课程教学改革的探索与实践  

作　　者：林建军[1] 郭清彬 陈作栋 黄朵[1] 

机构地区：[1]福建电力职业技术学院电力工程系,福建泉州362000

出　　处：《课程教育研究》2021年第28期170-171,共2页Course education research

摘　　要：在新时代高职教育全面推行专业课程思政的背景下,改革传统高职课程教学模式势在必行。本文以福建电力职业技术学院的电力类微课教学模式的探索实践为例,在不降低教学目标及保证教学质量的前提下,通过微课开发建设与实践为出发点和载体,针对传统教学模式的弊端,进行重整优化,从微课课堂教学目标的制定、学情的深入调查与评估、微课脚本的开发与设计、微课课堂教学实施和教学效果自我反思与评价等五方面提出了基于微课教学模式的课程教学改革的具体做法,为高职类微课开发建设等教学改革提供借鉴。

关 键 词：微课教学 课程标准 重整优化 教学模式 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]