高校汉语国际教育中的“一对一”教学探析  

作　　者：夏琳玲 

机构地区：[1]安徽大学

出　　处：《黄河．黄土．黄种人》2021年第35期63-64,共2页

摘　　要：本文以高校汉语国际教育中的"一对一"教学为例,分析了高校"一对一"教学模式的产生及其原因,即留学生、高校教学规范性以及HSK(Hanyu Shuiping Kaoshi)的需求,探讨了高校"一对一"教学应遵循充分利用目的语环境、任务分配适当、因材施教、综合跟踪、情感投资以及教师与教学同步发展的原则,并对高校"一对一"教学的未来发展进行展望。

关 键 词：因材施教 汉语国际教育 任务分配 情感投资 留学生 教学规范性 教学模式 教学同步 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]