农村小学语文课堂彰显本真特质  

作　　者：王丽春 宋文检 

机构地区：[1]常州市武进区林南小学,江苏常州213000

出　　处：《课程教育研究》2021年第26期147-148,共2页Course education research

摘　　要：农村小学语文课堂教学回归本真,实现教是为了不教的终极目标,需要一线教师们面对新形势,接受新挑战,消除传统教学过程中的虚化行为,以主题大单元为切入口,以任务驱动的方式设计语文活动,优化教学策略,落实语文要素,回归教学本真,从而切实提升学生的语文核心素养。

关 键 词：农村小学 语文课堂 本真特质 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]