高职学前教育专业儿童画创作教学的现状及对策  

作　　者：张亚文 

机构地区：[1]淮南联合大学,安徽淮南232038

出　　处：《课程教育研究》2021年第25期167-168,共2页Course education research

基　　金：准南联合大学校级教学研究项目《学前教育专业水墨画趣味性教学的实践研究》(课题立项号:JYB2003)。

摘　　要：随着近几年学前教育专业的发展,美术作为学前教育专业中的一项专业技能,对幼师的要求也越来越高.但结合近几年的教学发现,许多中职毕业的学生,其儿童画的表现中多了成人画的制作痕迹,缺少童趣.那到底什么才是真正的儿童画?幼师应该通过什么样的教学策略和手段引导孩子发挥想象力和创造力创作儿童画呢?这才是问题所在.本论文将结合教学案例,来分析高职学前教育专业儿童画的教学现状和研究策略.

关 键 词：儿童画创作 教学案例 示范教学 想象力 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]