高中化学教学提升学生信息素养方法探索  

作　　者：李守博 

机构地区：[1]甘肃省庆阳市镇原县第二中学,甘肃庆阳745500

出　　处：《课程教育研究》2021年第25期177-178,共2页Course education research

摘　　要：随着我国教育事业的创新和改革,给当前高中化学教学提出了更高的要求和标准,同时我国现代化信息社会的高速发展和更新,使得信息技术在高中化学教学中得到了全面的应用和推广,相关的部门和教师把教学重心慢慢转向培养学生的信息素养,帮助学生养成良好的化学学习习惯,提高学生自主探究以及自主学习能力,从而促进学生健康全面的成长和发展。但由于部分教育者受到传统教学理念的影响,过于关注学生的学习成绩,对于学生信息素养的重视力度不够,不能正确认识化学中提升学生信息素养的重要作用和价值,从而严重影响到整体高中化学教学质量和效率的提升。本文通过对当前高中化学教学的现状进行科学合理的分析和研究,为提升学生的信息素养,提出一些可行性建议,以供参考。

关 键 词：高中化学教学 信息素养 研究策略 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]