“少年有梦”教学设计  

作　　者：殷斌宇 肖志农[3] 

机构地区：[1]浙江省义乌市绣湖学校教育集团稠江中学 [2]义乌市新丝路学校 [3]重庆外国语学校

出　　处：《思想政治课教学》2021年第12期49-52,共4页

摘　　要：一、教材分析1.梦想教育指向核心素养。本课是部编七年级上册第一单元“成长的节拍”第一课“中学时代”第二框题。其课程标准依据是“成长中的我”中的“认识自我”“自尊自强”,具体对应的内容标准是:“保持乐观、积极的心态”“主动锻炼个性心理品质”“形成良好的学习劳动习惯和生活态度”“养成自信自立的生活态度”等,具有较强的时代性、综合性、实践性,需要将“人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新”核心素养更好地落地生根。

关 键 词：核心素养 劳动习惯 第一课 学会学习 个性心理品质 自尊自强 人文底蕴 责任担当 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学]