艺术图像进入历史课堂方法浅议——以《芙蓉锦鸡图》为例  

作　　者：付文治 

机构地区：[1]上海市复兴高级中学,200434

出　　处：《历史教学问题》2021年第6期151-155,共5页History Research And Teaching

摘　　要：图像在培养学生历史思维和历史素养方面的作用无可替代,中学历史教师可以通过直观欣赏、主题思维、情感价值升华三步曲,建构简易可操作的历史图像使用方法,提升历史课堂在历史素养培养和育人价值培育方面的有效性。

关 键 词：艺术图像 历史课堂 《芙蓉锦鸡图》 宋徽宗 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]