课程设计项目驱动的“C语言程序设计”教学方法探索  

Exploration on Teaching Method of the C Language Programming Course Driven by Course Design Project

作　　者：佟强 蒋玉茹[1] 赵淳 杨大利[1] TONG Qiang;JIANG Yu-ru;ZHAO Chun;YANG Da-li(Computer School,Beijing Information Science and Technology University,Beijing 100101,China)

机构地区：[1]北京信息科技大学计算机学院,北京100101

出　　处：《教育教学论坛》2021年第51期138-141,共4页Education And Teaching Forum

基　　金：2020年度北京信息科技大学教改立项项目“基于OBE的程序设计基础课程教学改革”(2020JGYB22);2019年度北京高等教育本科教学改革创新项目“面向工程教育专业认证的‘互联网+’一体化教学平台建设创新模式研究”。

摘　　要：针对工程教育专业认证对计算机类专业毕业生能力培养的要求,介绍“C语言程序设计”课程的特点,分析在目前教学过程中存在的问题,提出一种以课程设计项目为驱动的教学改革思路,通过对学生的实践能力、工程能力、学习能力、创新能力等多种能力进行提升培养,实现课程教学质量的提高。通过在实际教学中对“C语言程序设计”教学改革思路的实际应用,证明了该教学改革思路具有一定的有效性,基本实现了课程教学目标。According to the requirements of engineering education accreditation for the ability training of computer graduates,this paper introduces the characteristics of the C Language Programming course,analyzes the problems existing in the current teaching process,and puts forward a kind of teaching innovation approach driven by course design project.By improving on practical ability,engineering ability,learning ability,innovation ability,and other abilities of students,the teaching quality is improved.The practical teaching application proves that the teaching innovation approach has certain effectiveness and it basically achieves the course objectives.

关 键 词：程序设计 工程教育 能力培养 教学改革 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]