浅谈语文教材资源的“可塑性”——挖掘教材资源 拓展学习空间全面发展学生语文素养  

作　　者：雷延菊 

机构地区：[1]青海省西宁市第一中学,810099

出　　处：《读好书》2021年第36期31-32,共2页

摘　　要：语文作为重要的学科,贯穿于整个教育的全过程,要想提高学生的语文能力,全面发展学生的语文素养,则需要教师致力于教材的研究。在实际的教育教学当中,教师要注重挖掘语文教材资源,结合所学知识,不断丰富可拓展延伸课堂内容,为学生提供广阔的学习空间,强化对学生的学习指导,增强学生的学习自信,鼓励和引导学生对语文进行探究,发展学生的思维,促进学生实现全面发展。

关 键 词：教材资源 语文素养 规律 可塑性 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]