探究PDCA循环管理在呼吸科临床护理教学中的带教效果  

Explore the teaching effect of PDCA cycle management in clinical nursing teaching of respiratory department

作　　者：张丽[1] 陈晨[1] 王晶心[1] ZHANG Li;CHEN Chen;WANG Jingxin

机构地区：[1]新疆医科大学附属中医医院,乌鲁木齐830099

出　　处：《新疆医学》2021年第11期1331-1332,共2页Xinjiang Medical Journal

基　　金：新疆医科大学附属中医医院院级课题(项目编号:ZYY2019JX05)。

摘　　要：呼吸科通常收治慢性疾病患者,包括呼吸道感染、哮喘、慢阻肺等,且相关临床研究指出,在治疗期间辅以护理干预,更有助于促进患者恢复,所以必须提升呼吸科护理质量。临床护理教学作为融合护理知识与实践的重要环节,其水平高低直接影响着科室整体护理质量与护生实践能力。

关 键 词：临床护理教学 PDCA循环管理 慢性疾病患者 呼吸科 整体护理质量 护理干预 呼吸道感染 带教效果 

分 类 号：R473.5[医药卫生—护理学]