支持联盟框架视角下我国网络高等学历教育政策变迁研究  

作　　者：高小军 黄健[1,2] 

机构地区：[1]华东师范大学职业教育与成人教育研究所,上海200062 [2]华东师范大学人才发展研究中心、高级管理者发展与培训(EDP)中心,上海200062

出　　处：《高教探索》2022年第1期29-36,共8页Higher Education Exploration

摘　　要：我国网络高等学历教育经过20年的发展,已成为高等学历继续教育的重要形式,其政策变迁经历了4个阶段。运用支持联盟框架对网络高等学历教育政策支持联盟类型、信仰体系、政策导向学习以及短期外部事件进行研究后,发现在网络高等学历教育政策变迁中,服务全民终身学习这一深层次核心信仰的稳定是根本原因,关于网络高等学历教育发展道路选择的政策导向学习是关键力量,社会公众舆论提供直接动力,其他政策系统提供制度保障。

关 键 词：支持联盟框架 网络高等学历教育 政策变迁 

分 类 号：G729.2[文化科学—成人教育学] G434[文化科学—教育学]