提高小学语文预习有效性的学习方法研究  

作　　者：王美 

机构地区：[1]内蒙古乌审旗第一实验小学,017300

出　　处：《进展》2021年第24期146-146,共1页

摘　　要：从这一语文课人才培养角度出发,展开小学语文课前预习内容、预习指导流程、反馈学习等环节的设置,加强学生语文理论知识学习、教学实践相结合的能力培养,注重小学语文课前预习指导理念、指导方法的合理实施,才能够获得更加良好的课前预习指导教学效果,以及为后续小学语文课堂教学。

关 键 词：小学语文 课前预习 指导策略 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]