怎么做能让百分数的认识更具统计味  

作　　者：沈强 

机构地区：[1]浙江省嘉兴市南湖区大桥镇中心小学,314006

出　　处：《教学月刊（小学版）（数学）》2022年第1期39-39,共1页

摘　　要：“百分数的认识”被纳入统计范畴后,教师可以采用以下教学环节,让百分数的认识更具统计味。一、处理数据,理解百分数的含义1.收集数据,整理数据教师出示视力等级表(如图1),请学生对照自己的视力,用举手的方式进行表示,教师记录数据并制作成统计表(如表1)。

关 键 词：百分数的认识 整理数据 教学环节 统计范畴 记录数据 统计表 处理数据 举手 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]