基于中考评价改编教材习题 以作业提升学生物理核心素养  

作　　者：周彤明 

机构地区：[1]大连市沙河口区教育招生办公室

出　　处：《辽宁教育》2022年第1期86-88,共3页

摘　　要：物理课程的实施目标是促进学生物理核心素养的养成和发展,引导他们学会学习、学会合作、学会生活,为终身发展奠定基础。体现核心素养的作业要具有情境性、综合性、开放性的特点,要有评价功能附带其中。教学中,可改编教材习题,使学生做作业的过程切实成为提升学生物理核心素养的过程;要研究题目的特点和功能,挖掘教材习题的价值,剖析学生思维,确定教材习题的优化方向,立足各层次学生发展,拓展教材习题的功能。

关 键 词：物理教材 习题 物理核心素养 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]