产教融合背景下浙江高职学生职业素养的提升  

作　　者：杨珍珍[1] 徐峰[1] 李云贵[1] 

机构地区：[1]台州职业技术学院

出　　处：《产业与科技论坛》2022年第3期225-226,共2页Industrial & Science Tribune

基　　金：2021年度台州职业技术学院医药学院校级课题“产教融合视野下台州高职院校学生职业素养的培养与提升”(编号:2021YB19);浙江省高等教育教学改革项目“新时代地方高职院校的产教融合机制探索与实践”(编号:jg20180736)研究成果。

摘　　要：数字经济变革时代的到来驱动产业企业和实体经济智能化转型,特别是在经济高速发展的浙江沿海一带,高职学生在提升职业技能的同时,更需要提升其职业素养水平,以能与产业链精密结合,满足不断发展的经济需求。本文通过分析浙江高职院校学生职业素养的现状,明确浙江高职院校在教学理念、校企合作、教师素质以及学生职业素养意识方面的短板和不足。建议在产教融合背景下,通过构建新型校企人才培养模式、发挥课堂教学和制度建设、搭建多样学生参与平台和增强教师职业素养等手段来提升学生职业素养。

关 键 词：产教融合 职业素养 高职院校 素养提升 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]