基于“翻转课堂”的混合式教学模式探索——以《细胞工程》课程为例  

作　　者：詹宏磊 付冬梅 李佥[1] 

机构地区：[1]大连工业大学生物工程学院

出　　处：《启迪》2022年第2期75-77,共3页

基　　金：大连工业大学本科教育教学综合改革研究项目研究成果。项目编号:JGLX2021083。

摘　　要：信息技术的高速发展与进步促进了教师教学手段多样化,使得混合式教学改革理念应运而生。本论文以《细胞工程》课程为例,从教学环境设置及实施方法两方面进行了探索与实践,设计了基于翻转课堂的教学改革模式,同时对教学效果进行了评价。结果表明,混合式教育有效的提高了学生学习的积极性,学生自主学习能力明显提高;翻转课堂更是增强了学生对理论知识的深入理解力与归纳总结能力,大大提高了教学效果。

关 键 词：细胞工程 混合式教学 翻转课堂 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]