文化自信下将中国文化导入日语教学的思考  

作　　者：张雪梅 

机构地区：[1]咸阳师范学院外国语学院

出　　处：《产业与科技论坛》2022年第4期116-117,共2页Industrial & Science Tribune

基　　金：咸阳师范学院科研基金项目“基于‘文化自信’的国家软实力背景下日语人才培养研究”(编号:XSYK18036)阶段性成果。

摘　　要：外语教学并不仅是让学生学习语言知识,同时也希望能够帮助学生吸收一些外来文化,能够提升学生的文化素养。培养学生的一种包容性。在日语专业新版国标中指出了日语教学不仅要注重提升学生的专业知识素养,同时要提升学生的文化素养,培养学生跨文化交流的能力。那么在日语教学中教师们可以尝试进行中国文化的渗透,让学生可以使用规范的日语去说中国的国情和优秀的文化,学会使用日语去讲述中国的故事。本文就文化自信下中国文化在日语教学中的导入策略进行分析探究。

关 键 词：文化自信 中国文化 日语教学 

分 类 号：H36[语言文字—日语]