基于主题意义探究的高中英语课前三分钟演讲  

作　　者：余凤 

机构地区：[1]重庆市綦江中学,重庆綦江401420

出　　处：《课堂内外（高中教研）》2021年第12期73-74,共2页

摘　　要：英语学科核心素养包括主题语境、语篇类型、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略等。如何在高中英语学科教学中落实《普通高中英语课程标准(2017年版)》的精神,实现学科的育人价值,转变教学方式,是教师在新课程改革、在“双减”面对的挑战。文章从基于主题意义探究的课前三分钟演讲的优势、教学案例以及同伴评价三个方面,探讨了如何有效地实施高中英语课前三分钟演讲。

关 键 词：高中英语 主题意义探究 课前三分钟演讲 同伴评价 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]