智能时代新商科高职通识课程重构路径研究与实践  

Research and Practice of the Reconstruction Path of Higher Vocational General Curriculum of the New Business in the Intelligent age

作　　者：刘萍[1] 莫少林 LIU Ping;MO Shaolin

机构地区：[1]广西经贸职业技术学院通识教育学院,广西南宁530021 [2]广西经贸职业技术学院,广西南宁530021

出　　处：《大学（教学与教育）》2021年第12期113-115,共3页University

基　　金：全国教育科学“十三五”规划2018年度单位资助教育部规划课题“智能时代新商科高职通识教育改革研究与实践”(课题编号:FJB180681)阶段性研究成果。

摘　　要：以人工智能等新技术为代表的智能时代发展浪潮,正在改变人类既有的生产和生活方式,新技术发展催生的产业革命正在加速,社会对人才的需求在变化,人才素质能力需求被重新定位。课题组通过文献研究法、调查研究法和实践研究法,明晰了新商科的概念和内涵,针对通识教育课程体系存在的问题,开展智能时代高职新商科通识教育课程体系的重构路径研究与实践,以社会需求为导向,构建了商业品格模块、数字能力模块、社会能力模块、思维能力模块和科创能力模块五大课程模块,以模块化的方式整合碎片化课程,采用混合教学模式及多元评价的教学方式开展实践,为传统教学结构性变革提供了新思路和新途径。

关 键 词：智能时代 新商科 通识课程 模块化 

分 类 号：G40-012[文化科学—教育学原理]